14 апреля

Литературное чтение

 

И снова поговорим о творчестве  

Самуила Яковлевича Маршака.

 

1. Вернёмся к стихотворению "Урок родного языка"

Прочитайте его выразительно  (страница 97)

2 . А теперь прочитаем ещё одно стихотворение - "Ландыш" (страница 98 - 99)

При чтении выбираем нужную интонацию - первое стихотворение читаем торжественно.

А второе - с радостью и нежностью.

Прочитали? Молодцы.

Самуил Яковлевич Маршак - удивительный и талантливый человек! Представляете, он писал не только стихи, он был ещё и сказочником, переводчиком (переводил с немецкого и английского языка). Маршак написал для детей много стихов сказок и пьес.

Сегодня мы поговорим о том, как Маршак относился к своему писательскому труду, как подбирал каждое слово, чтобы оно было точным, понятным.

3. Прочитаем воспоминания Василия Субботина (страница 99 -100)

А теперь проверьте, всё ли в поняли правильно

- О каком событии рассказал Василий Субботин?

(о том, как Маршак подбирал рифмы и обращался за советом

 - С каким вопросом обращался Маршак к окружающим?

(Как по ощущению?)

То есть, как по -вашему, какой лучше выбрать вариант

  Но при этом имел ещё вариант, который, возможно, и употреблял в своём стихотворении

 

А теперь немного отдохнём и улыбнёмся

 Василий Субботин  рассказал ещё одну историю про Самуила Маршака

Прочитайте её.

"Маршак иной раз рассказывал своим гостям какую-нибудь милую чепуху. Про девочку, например, одну. Как эта девочка, услышав сказку Пушкина  о золотой рыбке, о злой старухе и о старике, спросила:

- А почему он не попросил себе новую старуху?"  

 

На сегодня всё.

Не забываем выучить  стихотворение Маршака по выбору