Здравствуйте, мои дорогие третьеклассники!

Вот и прошли первые майские выходные. И мы продолжаем работать - нам надо достойно закончить третий класс. Выполнить промежуточные контрольные работы. И со спокойной душой перейти в четвёртый класс! Правда? Тогда - вперёд!

Открываем тетради, пропускаем  2 строки между работами. Записываем очень короткую майскую дату

6 мая.

 

Сегодня мы  повторяем склонение имён прилагательных в единственном числе.

Начнём вот с таких вопросов. Постарайтесь на них ответить самостоятельно. А потом можете себя проверить. Правильные ответы находятся в конце  нашего урока. Только уговор - не подглядываем, отвечаем. И только потом - проверяем! Договорились? Начинаем

1. Как изменяются имена прилагательные в единственном числе?

2. Как определить падеж имени прилагательного?

3. Прилагательные какого рода склоняются одинаково?

4. На какие вопросы отвечают и какие окончания имеют прилагательные мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах?

5. В каких падежах прилагательные женского рода имеют одинаковые окончания?

 

Ну как? Справились?  Кто ответил на все вопросы правильно?

 Поставьте простым карандашиком  5 рядом с записью   6 мая.

Кто ответил на четыре вопроса правильно?

Поставьте простым карандашиком  4 рядом с записью   6 мая.

Кто ответил правильно на три вопроса?

Поставьте простым карандашиком  3 рядом с записью   6 мая.

А кто ответил правильно на один  или два вопроса?

Тогда ничего не ставьте. Просто ответьте ещё раз на вопросы. 

 

А теперь работаем письменно. Ставим слева цифру 1 - первое задание

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы. (можно их записать зелёным цветом) Обозначьте род и падеж имён прилагательных (смотрим на имя существительное). Работаем по образцу.

Молодого месяца - м.р., Р.п.

Под проливн__    д_ждём - _.р., _.п.

В стар__ доме  - _.р., _.п.

Удивительн___   кр_соту- _.р., _.п.

Свежей   зел_нью- _.р., _.п.

Свеж__   вет_р - _.р., _.п.

Сер_брист___   ин__ем  - _.р., _.п.

К  м_рск_му   б_р_гу - _.р., _.п.

 

Справились? Вот и молодцы! Ставим цифру 2 - второе задание.

Это будет  словарный диктант. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

2.  К_ртоф_ль , б_лет,  з_бота,  тракт_р,  л_мон,  с_лют,  с_йч_с,  комн_та,  к_стрюля,  м_тро, _птека,в_гон, б_лото.

 

А теперь - внимание! Мы начинаем подготовку к контрольной работе. По русскому языку это будет контрольное списывание. Кажется на первый взгляд,что это очень легко. Но, во - первых, надо писать без единого исправления и без единой ошибки. А ещё вставить пропущенные буквы. Вот давайте сейчас такое задание и выполним. Готовы?  Тогда ставим цифру 3 - третье задание

3. Спишите текст аккуратно и правильно.

 Вставьте пропущенные буквы (можно зелёным цветом)

Зяблики прил_тают ранн_й в_сной. Это неб_льшие яркие птич?ки размером с в_робья. Ру__кое название «зяблик» они получили от слова «зябнуть» (мёрзнуть). С первыми заморо_ками зяблики п_кидают наши л_са.

Подчеркните в первом предложении  главные члены.

Ну вот и всё на сегодня. Заканчиваем урок.

Теперь можно заглянуть в правильные ответы на вопросы

 

1.Имена прилагательные в единственном числе изменяются по родам и падежам

2. Падеж прилагательных можно определить по падежу имени существительного,

 к которому оно относится.

3. Одинаково склоняются имена прилагательные мужского и среднего рода

4. Имена прилагательные мужского и среднего рода

в творительном падеже отвечают на вопрос каким? и имеют окончания - им  - ым

в предложном падеже отвечают на вопрос о каком? и имеют окончания - ом  - ем

5. Прилагательные женского рода имеют одинаковые окончания в родительном, дательном, творительном и предложных падежах:  - ой  -ей

 

Не забываете сфотографировать свою работу и отправить её на проверку

​