Математика

Тема: Деление на однозначное число

Пропускаем 4 клеточки от работы

Записываем 21  апреля.

 

Сегодня мы с вами повторим разные способы деления, выполним небольшую самостоятельную работу. И вспомним о том, как находить периметр и площадь прямоугольника.

Ставим слева цифру 1 - наше первое задание

1. Решаем примеры в столбик. Проговариваем каждый шаг !

645   3                872 2               404 2              906  3

    

712 3                889   7               824 8             828  4

    

Будьте внимательны! В частных может жить 0! Не потеряйте его!!

                             

 2. Решаем задачу.                       Задача

Сколько рейсов надо сделать на автопогрузчике, чтобы перевезти 64 коробки с бананами и 32 коробки с апельсинами, если за один рейс автопогрузчик может перевезти 4 коробки?

Записываем краткую запись

Бананов - 64 к.

Апельсинов -32 к.

1 рейс - 4 к. - ? рейсов

Выбираем арифметическое действие для решения

1) 64 * 32=     (к)- всего

2)      *            4 =      (рейсов)

           Ответ:       рейсов надо сделать

 3. И ещё одна задача - Задача

Построй квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см. Сравни площади этих фигур

Эта задача интересная. Чтобы её решить, надо идти маленькими "шажками" Пойдём?

Рассуждаем вместе. - Что нужно знать, чтобы построить квадрат?

Конечно, длину его стороны. Это известно? Нет

- Как же узнать длину стороны квадрата?

Давайте посмотрим, а что нам известно

Нам известны стороны прямоугольника - 6 см и 2 см.  - Что мы можем найти?

Мы можем найти периметр этого прямоугольника!

Вспоминаем - периметр - это сумма длин всех сторон.

Находим периметр прямоугольника

1) P = 6+2+6+2=     (см)     

Периметр прямоугольника мы нашли! И опять посмотрите на условие задачи - периметр прямоугольника равен периметру квадрата!

Значит, периметр квадрата, тоже       см!

- Что нам это даёт? Да мы теперь можем найти сторону квадрата

 (ведь у квадрата все стороны равны!) Сколько таких сторон? Верно, 4.

Значит, записываем 2 действие

2)      : 4 =      (см) - сторона квадрата

- Можно теперь построить такой квадрат? Да, можно. Строим квадрат по линейке и простым карандашом

Но задача ещё не закончилась - надо сравнить площади этих фигур. Чтобы их сравнить, надо их найти, верно?

Опять возвращаемся к условию задачи. Стороны прямоугольника 6 см и 2 см. Можно найти его площадь? Как? Вспоминаем

Чтобы найти площадь прямоугольника, надо его длину умножить на ширину

Записываем

3) S= 6∙2=       (см²)- S прямоуг.

 Как найти площадь квадрата? Нужно тоже умножить его длину на ширину. Но они у квадрата одинаковые! Давайте посмотрим, чему равна сторона нашего квадрата? Мы её нашли -      см - посмотрите 2 действие.

Тогда можно найти площадь квадрата. Записываем

4)S =     ∙      =(см²)- S квадрата

Осталось только сравнить - чья площадь больше - прямоугольника или квадрата и записать ответ

            Ответ: S __________ больше

Посмотрите, каким красивым получилось решение этой задачи!

 Просто загляденье!

 

Осталось повторить сложение и вычитание в столбик

484 + 165         806 - 724       529 + 321        356 - 186

​

Замечательно!!! Сдаём тетрадки на проверку!!!

​