15  апреля

Литературное чтение

 

Сегодня, дорогие ребята, мы познакомимся с Леонидом Пантелеевым. Это не настоящее имя, писательский псевдоним, вымышленное имя, которым подписывался писатель.

 Настоящее имя - Алексей Иванович Еремеев

Рассказывая о себе, Пантелеев вспоминал одну историю. Маленьким мальчиком он гулял с нянькой в   саду и к нему  подбежали   мальчики старше его.  Они предложили играть с ними «в войну». Сказали, что он  – часовой, поставили на пост около какой-то сторожки, взяли слово, что он  не уйдёт, а сами ушли и забыли. А часовой продолжал стоять, потому что дал «честное слово». Стоял и плакал, и мучился, пока перепуганная нянька не разыскала его и не увела домой .

 Спустя годы, на основе этого случая, появился рассказ «Честное слово»

Итак, мы читаем рассказ Леонида Пантелеева "Честное слово"

- Что значит, быть честным?

- Какого человека называют честным?

Давайте заглянем в толковый словарь   Ожегова

"Честный»-  проникнутый искренностью и прямотой, добросовестный.

 "Честный» - заслуживающий уважение, безупречный

- Честное слово - как вы понимаете значение этого словосочетания?

 - Когда дают честное слово? И как его держат?

Давайте сделаем вывод:

Честное слово дают , чтобы уверить в своём решении, правдивости, искренности. Честное слово держат, то есть, не нарушают.

Недаром говорят:

Давши слово - держись, а не давши - крепись.

(Это значит, будь верным своему слову)

- Как же связано честное слово с рассказом писателя?

Давайте начнём читать, чтобы узнать об этом

 1. Читаем 1 часть (Страница 101- 105)

Обратите внимание, рассказ ведётся от лица автора, который был случайным прохожим. Именно он познакомился с маленьким мальчиком, которого встретил  в саду

2. Ответим на вопросы (устно)

 - О чём жалеет автор этого рассказа?

- Как выглядел мальчик, которого встретил автор в саду?

- Как он был одет? Это современная одежда?

- Что услышал автор, когда стал собираться домой из сада?

3. А теперь давай вернёмся к разговору мальчика и прохожего - автора  (страница 102 - 105)

Перечитай, пожалуйста, этот разговор. Старайся читать по ролям, выразительно, меняя голос - то это голос взрослого человека, то - голос маленького мальчика

4. И ещё отвечаем на вопросы

- Почему мальчик не мог сойти с места?

- Кто предложил ему поиграть в войну?

- Какое звание ему дали?

- А какие ещё звания были в этой игре?

- Как давно мальчик стоял на посту?

Давайте найдём и прочитаем, что прохожий подумал об этом мальчике? (страница 104, читаем со слов "Я уже хотел засмеяться, но потом спохватился...")

- А что вы думаете об этом маленьком мальчике. который дал честное слово

и держит его?

- Удалось ли прохожему отправить мальчика домой ?

- Кто же может снять с караула часового?

(Прочитайте слова на странице 105 "Правильно. Ничего не выйдет. Я даже  не могу тебя...")

 -Понравился ли вам рассказ?

- Как вы думаете, удастся ли прохожему снять маленького мальчика с караула?

Об  этом мы прочитаем на следующем уроке