22 апреля

Литературное чтение

 

Сегодня мы  продолжаем знакомство с историческим рассказом Леонида Пантелеева  

Вы уже знаете, что исторический рассказ повествует об исторических событиях. Герои исторического рассказа чаще всего - реальные, которые жили  в разные времена. Один из таких героев -  Марк  Фурия Камилл.

- Кто это?

Это римский полководец, который  прославился не только военными победами, но и своей справедливостью и честью.

 В этом рассказе есть и ещё один герой, которого, конечно, героем назвать очень трудно. Это учитель.

- Почему автор не называет его имени?

 Верно, история не сохранила имя предателя и изменника своей страны.

- Что же придумал учитель, чтобы получить много денег? (Вы же помните, что он очень любил деньги. И ради них готов был продать и свою родину, и своих земляков)

Читаем 4 часть  

Страница 113 - -  Какие прогулки стал устраивать учитель?

 - Чего побаивались дети? Почему позже они так полюбили эти прогулки?

Страница 114 - 1,2 абзац. Посмотрите, учитель - много знает - он говорит о цветах,

о бабочках, о природе. И детям с ним интересно!

- Но об этом ли на самом деле думал учитель?

- О чём он думал в этот момент!?

Читаем дальше- с. 114 - 115 (до конца 4 части)

Обратите внимание на то, что солдаты, которые осадили город Фалерию, решили отпустить маленьких фалесков. Это говорит о их благородстве!

Но учитель потребовал, чтобы его привели прямо к Камиллу! - Почему?

 Прочитайте ещё раз разговор учителя и Камилла. Передайте в своём чтении хитрый тон учителя и спокойный тон Камилла.

- Что же придумал учитель?

- Для чего он привёл маленьких фалесков  в отряд Камилла?

 Обратите внимание - "Учитель низко, до самой земли поклонился" Камиллу.

-  О чём это говорит?

Этим учитель хочет показать, как он хочет понравиться Камиллу и ждёт, что тот обрадуется его предательству. И, конечно, щедро наградит

 -Как вы думает, что сделает Камилл?

- Наградит он учителя?

 - Воспользуется его предательством?

Об этом мы поговорим завтра. А сегодня открываем тетради.

Записываем дату и тему урока. Отвечаем на вопросы.

22 апреля

"Камилл и учитель"

1. Запишите пропущенные слова. Как назвал себя учитель, обращаясь к Камиллу?

- Это я, почтенный Камилл, я, ____________ и ______________ фалесский _________, привёл к тебе пленников.

 

2.Что сказал Камилл, когда узнал, что учитель привёл к нему детей.

Запишите одним предложением

(его вы найдёте на странице 115, в предпоследнем абзаце)

________________________________________________________________________

 

3. Что придумал учитель, чтобы получить награду от Камилла?

Запишите своими словами

Он........

 

На сегодня всё. Фотографируем работу и отдыхаем!

​

​